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碳標(biāo)簽
所謂碳標(biāo)簽(Carbon Labelling)是為了緩解氣候變化，減少溫室氣體(Greenhouse Gases，GHG)排放，推廣低碳排放技術(shù)，把商品在生產(chǎn)過程中所排放的溫室氣體排放量在產(chǎn)品標(biāo)簽上用量化的指數(shù)標(biāo)示出來，以標(biāo)簽的形式告知消費者產(chǎn)品的碳信息，根據(jù)所標(biāo)示的溫室氣體排放量選擇購買低碳產(chǎn)品，鼓勵消.....
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碳足跡核查
2018年8月ISO發(fā)布了《ISO14067：2018溫室氣體-產(chǎn)品碳足跡-量化要求及指南》，該標(biāo)準(zhǔn)取代了技術(shù)規(guī)范ISOTS14067：2013，為企業(yè)界評估產(chǎn)品碳排放提供了統(tǒng)一的規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)適用于評估所有商品及服務(wù)活動生命周期內(nèi)的碳排放，開展此類活動的組織，皆可依據(jù)該標(biāo)準(zhǔn)進行碳足跡評估，是有效推動綠色商品或.....
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如何打造綠色制造領(lǐng)軍力量？工信部發(fā)布“培育”新政策
發(fā)布時間：2024-02-04 16:50 來源：節(jié)能與綜合利用司 新華網(wǎng)北京1月30日電（記者 劉映）制造業(yè)“綠色浪潮”注入新動力。1月30日，工業(yè)和信息化部制定發(fā)布《綠色工廠梯度培育及管理暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》）。作為今后開展綠色工廠梯度培育及管理的行政規(guī)范性文件，《暫.....
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廣東工廠兩化融合貫標(biāo)需要具備哪些條件？
企業(yè)兩化融合貫標(biāo)需要具備的條件 GBT/23001兩化融合管理體系中說明貫標(biāo)企業(yè)不限制行業(yè)，不限制規(guī)模。但是兩化貫標(biāo)存在一個通過率的問題，所以稍具規(guī)模企業(yè)貫標(biāo)過程中通過率會高些。 1.中華人民共和國境內(nèi)注冊的企業(yè)，財務(wù)狀況和運營情況良好; 2.兩化融合工作具備良好基礎(chǔ)，成效比較顯.....
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(企業(yè)內(nèi)訓(xùn))班組長能力提升與生產(chǎn)管理實務(wù)培訓(xùn)
班組長能力提升與生產(chǎn)管理實務(wù)課程特色與背景 課--程--背--景： 廣東威格企管發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)忽視對班組長的培訓(xùn)，從而降低了企業(yè)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，這是老板最大的失策。班組長雖然職務(wù)不大，起的作用卻相當(dāng)大。工作效率提升，質(zhì)量保證，成本降低，安全保證，.....
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TTT課程開發(fā)與授課技巧
招生對象 培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、希望提升演講表達水平的人員。 課程介紹 課程背景： 隨著企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，培訓(xùn)發(fā)展已經(jīng)越來越被認(rèn)可和重視，成為人力資源發(fā)展 “選育用留”中關(guān)鍵的“育”的角色。而作為知識傳播與迭代的重要載體——內(nèi)訓(xùn)師，更是承擔(dān)著隱.....
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內(nèi)部TTT培訓(xùn)講師訓(xùn)練
招生對象 總監(jiān)、經(jīng)理、主管、培訓(xùn)師、主持人等 課程介紹 課程介紹： 一、初臺講臺-全新角色： 講師6要素、目光訓(xùn)練、態(tài)勢語訓(xùn)練、道具使用、臺風(fēng)訓(xùn)練、5種開臺方式、8種收臺、講師職業(yè)規(guī)劃、講師職業(yè)道德、如何化解緊張； 二、綻放講臺-脫胎換骨： 隨上隨講-張口就來、.....
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TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)_卓越培訓(xùn)師的授課技巧
招生對象 有授課任務(wù)的專兼職講師、業(yè)務(wù)專家、管理人員、院校老師：學(xué)會應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)流程及方法，高效授課，同時加速個人職業(yè)發(fā)展 培訓(xùn)專員、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者：理解關(guān)鍵授課技巧標(biāo)準(zhǔn)，從根本上對企業(yè)正在及將要執(zhí)行的課程進行有效評價，提升培訓(xùn)管理的專業(yè)度 有意提.....
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兩化融合的具體內(nèi)容是什么？
信息化與工業(yè)化主要在技術(shù)、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、產(chǎn)業(yè)四個方面進行融合。也就是說，兩化融合包括技術(shù)融合、產(chǎn)品融合、業(yè)務(wù)融合、產(chǎn)業(yè)衍生四個方面。 技術(shù)融合是指工業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)的融合，產(chǎn)生新的技術(shù)，推動技術(shù)創(chuàng)新。例如，汽車制造技術(shù)和電子技術(shù)融合產(chǎn)生的汽車電子技術(shù)，工業(yè)和計算.....
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兩化融合管理體系流程和實施方法
兩化融合管理體系 一、兩化融合的概念 具體講，就是推進信息技術(shù)、信息產(chǎn)品、信息資源、信息化標(biāo)準(zhǔn)等信息化要素，在工業(yè)技術(shù)、工業(yè)產(chǎn)品、工業(yè)裝備、工業(yè)管理、工業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、工業(yè)市場環(huán)境等各個層面的滲透與融合，形成新型的企業(yè)經(jīng)營模式和組織形態(tài).....
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CMMI實施流程
軟件能力成熟度模型集成即CMMI，全稱是Capability Maturity Model Integration,是由美國國防部與卡內(nèi)基-梅隆大學(xué)和美國國防工業(yè)協(xié)會共同開發(fā)和研制的，其目的是幫助軟件企業(yè)對軟件工程過程進行管理和改進，增強開發(fā)與改進能力，從而能按時地、不超預(yù)算地開發(fā)出高質(zhì)量的軟件。其所依據(jù)的想法是：.....
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CMMI是什么認(rèn)證？
CMMI全稱是Capability Maturity Model Integration，即能力成熟度模型集成(也有稱為:軟件能力成熟度集成模型) ， abbr. 能力成熟度模型集成(Capability Maturity Model Integration);集成能力成熟度模型(Capacity Maturity Model Integrated 縮寫能力成熟度模型集成(能力成熟度模型集成);集成能力成熟度模型(能力成熟度模型集.....
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現(xiàn)場精細化管理改善與提升培訓(xùn)
招生對象 企業(yè)全體人員 課程介紹 課程大綱： 1破冰 2精細化管理的必要性 2.1制造業(yè)從現(xiàn)場出發(fā) 制造業(yè)的突破之路 現(xiàn)場在供應(yīng)鏈中的定位 理想的現(xiàn)場是怎樣的? 案例分享：粗放的現(xiàn)場 2.2精細化管理概述 從規(guī)范化到精細化的必要性 精細化管理的重要邏輯 PDCA-SDCA “三現(xiàn)”主.....
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提升企業(yè)盈利能力和成本控制
招生對象 企業(yè)財務(wù)總監(jiān)，財務(wù)經(jīng)理及有關(guān)財務(wù)管理人員 課程介紹 培訓(xùn)收益： 闡述成本構(gòu)成及控制成本的重要性 控制成本樹立預(yù)防為主的思想 強化基于流程的成本控制，從經(jīng)濟利潤的角度進行財務(wù)決策及成本控制 運用工日費用核算等落地方法 感悟貨幣的時間價值，把握存貨，應(yīng)收.....
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如何打造行業(yè)網(wǎng)絡(luò)品牌
培訓(xùn)對象 電商行業(yè)、傳統(tǒng)行業(yè)、網(wǎng)絡(luò)營銷高管、品牌經(jīng)理及董事長級別人群 課程介紹 主講課程大綱： 第一章起源和發(fā)展 1、何為網(wǎng)絡(luò)品牌 2、網(wǎng)絡(luò)品牌的起源 3、網(wǎng)絡(luò)品牌的構(gòu)成 4、網(wǎng)絡(luò)品牌的三個層次 5、網(wǎng)絡(luò)品牌的特點 6、網(wǎng)絡(luò)品牌的價值 .....
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經(jīng)銷商如何打造卓越營銷團隊
培訓(xùn)對象 廠家銷售總監(jiān)、渠道經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理；代理商總經(jīng)理；零售商總經(jīng)理等高管 課程介紹 【課程收益】： 1、在經(jīng)營理念上，完成由“游擊隊”向“正規(guī)軍”轉(zhuǎn)變。 2、在個人角色上，完成由“業(yè)務(wù)員”向“總經(jīng)理”轉(zhuǎn)變。 3、在團隊組建上，完成由只“.....
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如何培養(yǎng)組建高績效的快樂團隊？
招生對象 企業(yè)中高層管理人員及有需求提高團隊管理人員 課程介紹 課程說明： 打造高績效團隊是管理者必修課題，是管理者攜手企業(yè)邁向卓越的階梯。 團隊都面臨著招人、留人、培養(yǎng)人才難的困境，面臨激烈挑戰(zhàn)的今天，團隊需要結(jié)合不同資源迅速做出反應(yīng)，只有高績效的團隊才能.....
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如何打造高績效高素質(zhì)管理團隊
公司總經(jīng)理、研發(fā)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、項目經(jīng)理、技術(shù)部門主管、銷售總監(jiān)等各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的高層管理人員 課程介紹 課程背景： 本課程希望向管理人員介紹在團隊建設(shè)過程中的如下問題： 作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?.....
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信息化如何助力企業(yè)管理與營銷提升？
隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)時代的到來，未來企業(yè)只有兩種選擇：要么構(gòu)建一個生態(tài)圈，要么成為生態(tài)圈里的一員。企業(yè)邊界將逐漸消失，原來以企業(yè)為中心的傳統(tǒng)價值鏈，將逐漸向以用戶價值為中心的跨界產(chǎn)業(yè)鏈整合而形成的產(chǎn)業(yè)生態(tài)網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變。在萬物互聯(lián)的大背景下，企業(yè)必須高度重視信.....
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如何做個好老板？
培訓(xùn)對象 個體戶老板、企業(yè)董事長、總經(jīng)理或核心領(lǐng)導(dǎo)層 課程介紹 【課程背景】 據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計得知：中國中小企業(yè)平均壽命為2.9年，中國內(nèi)地每年有15萬家以上企業(yè)，同時，每年死亡的超過10萬家；而據(jù)美國《財富》雜志500強企業(yè)中37%是由中小企業(yè)（家族企業(yè)）發(fā)展起來.....
